Nota numérica para exposiciones de los grupos 8 y 9

Las presentaciones que voy a calificar han tratado las siguientes temáticas: el grupo 8, ha realizado una clase sobre la comunicación oral y escrita para el tercer ciclo de primaria, y el grupo 9, ha llevado a cabo una sesión de Ciencias Naturales para el primer ciclo de primaria.

Grupo 8. Comunicación oral y escrita. 

La exposición del grupo 8, ha sido una ponencia divertida y que en la que en todo momento, nosotros eramos los que debíamos hacer las tareas y por tanto, nos hacía estar atentos. Los ponentes, nos han dividido en grupos, los cuales ya venian preparados, lo que les ha ahorrado mucho tiempo. Unos grupos debían ir con unos miembros, y los otros se quedaban en clase con otros. Unos grupos debían realizar un vídeo a modo de noticia y otros, una noticia en tono de humor. Una vez acabada, nos hemos reunido todos en el aula, y hemos podido observar que estaban ligados unos con otros, lo que nos hacía estar muy atentos a los compañeros.

Pros: 

• Han usado las nuevas tecnologías en todo momento, para hacer el vídeo, para redactar la noticia, para la visualización de ambas, incluso para dar ciertas explaciones de la actividad.
• En todo momento han explicado las tareas correctamente, muy pautado todo, creación de grupos preparada, y vídeos tutoriales.
• Actividades muy divertidas y motivadoras, que además, se unían. Lo que hacía que la gente prestara atención.
• Se han trabajado los contenidos que pretendían de una manera lúdica.

Contras:

• Al dividir las tareas, cada grupo ha usado una tecnología y otros otra, por lo que no todos se han llevado todos los conocimientos. Por lo que, se podría dedicar otra sesión, en la que los grupos tuvieran los roles cambiados.
• Tiempo algo excaso para crear las noticias y vídeos. Es verdad que eran cortas, pero con alargar diez minutos más, habrían obtenido trabajos de mayor calidad, como por ejemplo, vídeos mejor editados o noticas mejor redactadas.  

Aunque una nota numérica nunca sea del todo justo, calificaría la exposición con un 8,5.



Grupo 9. Ciencias Naturales.  
Exposición en la que también nos han dividido en grupos. Unos debiamos realizar un trivial, en la que competiamos con otros grupos, y en la otra zona, debiamos buscar una serie de pistas, que debiamos encontrar gracias a nuestra capacidad de orientación. Mas adelante, mediante un Moodle creado por ellos, debiamos responder a una serie de preguntas que nos planteaban en dicho Moodle.

Pros: 

• Actividades muy lúdicas, y muy bien preparadas, ya que han elaborado una gran cantidad de preguntas para introducirlas en los códigos qr, han construido los planos de la facultad con gran precisión, los tableros de la oca-trivial y un Moodle específico.
• Han usado las nuevas tecnologías.
• En la sesión, todos han trabajado los mismos contenidos.
• Muy buena repartición del tiempo empleado en cada actividad.
• En la clase, han integrado varios contenidos de la asignatura.

Contras:

• Se fomenta la competitividad mediante el juego del Trivial entre los grupos

• No he visto ningun provecho a las pistas de la gymkana, ya que nos daban las preguntas que tendríamos que realizar a continuación. Yo pienso que hubiera sido mejor, poner las respuestas, fotografiarlas, para después, al contestar a las preguntas, ver cual era la respuesta.
• También, en cuanto a la gymkana, hubiera mandado a cada grupo a una ubicación distinta, ya que nos hemos juntado los grupos y era muy fácil encontrar el emplazamiento de las pistas.

Una nota númerica que le iría bien al grupo seria un 8.