Para la realización de este trabajo, contribuimos los componentes habituales del grupo, el cual formamos David Bernal, Javier Mármol, Álvaro Sáenz, y por mi, Alberto Rodríguez.
Para comenzar la sesión, dividimos a la clase en grupos, previamente dispuestos por nosotros, evitando así perdidas de tiempo etc..., y les facilitamos la dirección del blog desde el cual debían trabajar. Allí, encontraron una creación mediante Voki, (una por estación) que les explicaba en que consistía la actividad y la ubicación del primer código QR, el cual le daría una característica de la estación y la imagen del lugar donde se encontraba el próximo código QR, así hasta 4 códigos, siendo el último el que les redirige hasta el aula.
Una vez de vuelta en el aula, realizaron las actividades que el blog les pedía para cada estación, teniendo que pasar obligatoriamente por las 4 estaciones para poder completar la prueba. El primero en terminar, sería el ganador de la prueba de las estaciones.
Para afianzar los conocimientos, utilizamos el recurso Kahoot por equipos, donde podian plasmar lo aprendido en la sesión.
Recursos para llevar a cabo la presentación:
- Blog: http://cienciassocialesticuam.blogspot.com.es/
- Kahoot!: https://play.kahoot.it/#/k/beeae672-80e1-49a5-95c6-902244ad57bf
- Voki
- Códigos QR para la gymkana geolocalizada.
- Teléfono móvil con cámara para códigos
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